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发布时间:2018-08-29   作者:左汶骏    点击:34

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另一方面,即使在一些高校,有一批乐于倾听学生声音的老师、管理人员,但学生很显然还没有形成主动参与的习惯,对自己的主人翁地位并无太多热情。让学生参与治校,合理进言,决策者广开言路,虚心听取并采纳合理建议,这个过程如同对现代公民的培养一样,并非一日之功。在这样的情况下,也就不难理解“一封学生来信”是如何成为新闻的了。

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抄袭风刮起,首先原因就是学问与学术界浮躁风抬头。当历史学家说一句“曹学芹是同性恋”就可以大出风头的时候,当经济学家替企业说一通鬼话就可以名利双收的时候;当抄来别人的文章就可能轻松地评上职称的时候,还有几人能潜心做学问、埋头搞研究?

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村子的南边是更大的山,山里有许多著名的寺院,麦积山,仙人崖等等。不同季节看南山的颜色是不一样的,尤其喜欢雨后天晴的南山,是深蓝色的。天晴时在山坡上放牛,可以隐约看到麦积山的山形,可惜我在老家时没有去过麦积山。村里的人会讲许多关于佛和神的故事。一直好奇地想南山有没有神仙呢?放牛的时候是最寂寞的,没有人,没有同伴,牛慢吞吞地有节奏地吃草,更增添了心里的寂寞。看到一只鸟,一只蝴蝶飞过,一只马蜂飞到花上采蜜,都会兴奋好一阵子。如果能遇上一条蛇从草丛中穿过,更能兴奋好久,会成为回家吃饭时与家人聊天重要的谈资。

换一种思路来看船娘,瘦西湖载不动许多大学生船娘,不可能提供更多的当船娘的岗位和机会,也并不是所有船娘都会受到瘦西湖景区推崇并给予大学生船娘如此高的待遇,那么,大学生船娘就只剩下了一个标本意义和宣传意义,与解决大学生就业难并无多少助益。这与大学生卖猪肉摆地摊所发生的作用并无二致,临时解决就业难寻求就业“避难所”还可以,长期从事这种工作就根本实现不了大学生的知识价值。并且,这些女大学生做临时性船娘能够胜任,长期从事船娘工作能吃得消吗?

当然不公平。农村基础教育薄弱,农村学子享受的教育资源少,他们已经受到了不公平对待,正是这种不公平导致他们在综合素质评价方面比不上城市学子,如果高校再以“综合素质”的名义拒绝录取他们,就无异于对农村学生构成双重歧视、二次伤害。

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同时,传统的应试教育对他们显然缺乏足够的吸引力,在父母之命、老师教诲之下,身背重负成为每一名学生难以逃避的命运。一些城市调查显示,80的小学生都参加过各种形式的奥赛班、兴趣班、考级班。越来越重的升学压力,让城市学生成了家中最早去挤公共汽车、夜里最晚睡觉的人,变成了名副其实的“最辛苦人群”;而许多农村学生还要在繁重的学习之余,承担一定的农业劳动。

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那么法国是不是不存在为孩子升学而烦恼的父母呢?也不尽然,但是父母的原则是“该补习时才补习”。在法国,高中也属于义务教育,很多家长和学生都是到了这一刻才开始“发力”。如果孩子的成绩不错,能顺利通过高中毕业考试,进大学或者技术学校,那么父母也不会为孩子请私人老师辅导。只有两种情况,家长才会去请私人老师:第一,孩子成绩很好,有进名校的决心;第二,孩子成绩太差,父母又不甘心孩子连普通大学都进不去。 (邓颖平)


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