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发布时间:2018-08-29   作者:左文亮    点击:424

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“要进一步加强防灾减灾工作……”

大学生遭遇就业“寒冬”,不能简单地把责任往金融风暴上推。不仅大学生要反思人生定位,合理调整就业预期;政府部门与社会也要不断拓宽就业渠道,为大学就业创造条件;企业更不能趁人之危,肆意对求职大学生“压价”。更重要的是,人才结构与产业结构的矛盾、高等教育质量等问题必须引起足够的重视。

然而,青年“跳槽”的现象越来越多。诸多网络热词的出现可以印证这一点。频繁跳槽的年轻人被称为“跳跳族”。“跳跳族”里,比较果敢的是“裸辞”群体,其中大多数是女性,被称作“裸辞姐”。而那些多次“裸辞”的男性则成为“极品”,被称作“潇洒哥”。

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学员代表吴同学在结业典礼上致词时说,营友们的笑声、言谈、刻苦训练鼓励了他,让他坚持到了最后,让他有一番深切的体会和并感受,让他对解放军坚毅不屈、自我牺牲的神有了更深的认识。“感谢你们给了我们一段宝贵的回忆,2010年的夏天因此变得更有意义。”(曾嘉朱林)

应该说,这是中国大学的一个普遍现象。与发达国家及日益强大的中国综合国力相比,中国大学的科研相当滞后。正如学者所言,中国大学的科研近年来的进步总体上是粗放型的数量扩张,原创性的、有重大理论影响或应用价值的科研成果比较缺乏,科研实力、学术水平和学术竞争力仍处于世界大学体系中的落后位置。所以,尽管中国大学发表论文的数量在国际上逐年上升,但论文的影响力相对走低,原创性科研能力连续下降。

本报讯(通讯员陈谦记者王晓阳)近日,在由意大利维罗纳歌剧艺术基金会举办的首届“奥斯卡歌剧”金像奖评选活动上,西安音乐学院和慧教授荣获女高音类歌剧金像奖。共有7位来自世界各国的顶级青年歌唱家获此殊荣,和慧是唯一的中国歌唱家。

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华夏银行资深理财经理易寿梅介绍,读书用钱不是一步到位,而是一个逐步积累的过程,这中间可根据要用钱时间的长短进行不同的资产配置。总的来说,大学生家庭或准大学生家庭在投资理财的时候,应遵循如下“时间定律”:距离要用钱的时间越短,越要进行稳健型理财;距离用钱的时间越长,则可考虑比较激进型的理财方式。前者可考虑储蓄、国债、银行理财产品、教育保险等稳健型理财方式,后者可考虑投资股票、股票型基金、基金定投等风险资产。

回应家长诉求和幼儿界呼声,特别为减少一般家庭须补贴资助差额的情况,教育局决定由本学年起,恢复每年按加权平均学费调整学费减免上限,全日制学费减免上限由二万五千四百元,调升一成半至二万九千三百元;半日制由一万六千元,增加一成三至一万八千元。教育局辖下的学生资助办事处昨在其网页宣布详情。

  教职工代表大会制度自1980年试点到1985年全面推行以来,已经走过26年的历程,随着社会主义民主政治建设不断深入,教代会制度建设也不断得到发展和完善。很多学校在建立健全教代会制度的同时,还在实践中创造了诸如“校长信箱”、“校长接待日”、党政工联席会”等其他民主形式,极大地调动了广大教职工的主人翁积极性,使学校的各项工作焕发出勃勃生机。  日前,记者来到全国教科文卫体工会全国委员会,就如何更好发挥学校教代会作用,推进学校民主政治建设,完善教代会制度方面问题采访了该委员会副主席何力克。  落实好教代会四项职权 促进学校改革发展  记者:现在,越来越多的学校领导认识到,对关系到学校全局的重大问题,仅靠个人或少数人的才智和经验,是很难做到决策周全无误和顺利贯彻执行的。而充分发挥教代会的作用,无疑能够促进学校的改革和发展。你认为教代会对当前的教育改革和发展,具有什么重要意义和作用?  何力克:学校的改革和发展,离不开广大教职工的智慧、积极性和创造精神。教代会是调动教职工积极性的一种机制,是集中群众智慧的机制,是协调学校内各种利益关系的机制,对实现学校决策的科学化、民主化,动员教职工贯彻学校的重大决策,处理好学校各部分人之间的利益关系,实现学校的稳定和谐,都具有重要作用。这一点已被学校改革和发展的实践所证明,也被越来越多的学校领导所认识。  我记得曾经在清华大学担任过校长的原国家教委副主任张孝文,在一次清华大学的教代会上,为代表们提出的对学校改革和发展很有价值的提案而感概:清华大学有这么多聪明的脑袋想问题,比我们学校领导想的要周到。尤其是在处理涉及教职工利益的一些难点问题上,教代会具有突出的作用。给我印象很深的一个事例是东北的某大学的某系,过去每次评职称,系里领导都需要用三天时间接待上门提意见和投诉的教师。一次,采用了教代会代表参与评审的办法,评后也专门留了三天等待来访,结果,竟无一人。  记者:在当前国家的民主政治建设不断发展的形势下,如何进一步发挥教代会作为学校实行民主管理、民主监督的基本形式和重要制度的作用,更好地落实教职工群众民主管理学校的权利?  何力克:加强教代会制度建设,进一发挥教代会的作用,是学校适应国家社会主义民主政治建设的需要,也是落实教职工民主管理学校权利的需要。加强教代会建设,进一步发挥教代会的作用,需要做很多工作,当前和今后一个时期最重要的一项任务,就是要落实好教代会的各项职权。教育部同原中国教育工会于1985年联名颁发的《高等学校教职工代表大会暂行条例》和各省区市制定的《中小学教职工代表大会条例》规定的讨论建议权、讨论通过权、讨论决定权、对学校干部的评议监督权,应得到全面落实。  记者:自1985年在全国范围内全面推行教代会以来,教代会的规范化和制度化目标基本实现,并在不断提高和完善,在学校管理工作中的地位日益巩固,具体体现在哪几个方面?还有哪些不足之处?  何力克:教代会已纳入我国的《教育法》、《教师法》等法律体系。国家和省一级教育行政和工会联合制定了关于教代会的专门文件,各级各类学校制定了关于教代会工作的一系列规章制度。目前,教代会的制度体系基本形成,组织机构健全,各项工作规范,教代会基本实现了制度化、规范化。至于教代会的地位,一是它的法律地位,二是它在学校工作中发挥的作用所体现出的实际地位。随着教代会制度的发展,代表的结构得到优化、素质明显提高、参政能力增强,提案的质量在不断地提高。随着教代会制度在实践中的不断创新、不断完善,它在学校改革和发展中的作用会更大,地位会更高、更巩固。  讲不足,教代会作为一项重要制度,除了它本身需要与时俱进,需要随实践的发展而不断发展完善之外,主要问题还是教代会工作中的不足:一是教代会法制化程度还不高,其制度化、规范化也仅是初步的;二是已有文件规定的教代会的四项职权在一些学校还没得到全面落实,其作用还没得到充分发挥;三是对教代的认识有待于进一步提高;四是覆盖面需进一步扩大。  教代会是民主管理形式 不能当成简单的行政手段  记者:教代会是一种广泛的民主渠道,是学校民主管理、民主监督的基本形式和重要制度,但在少数学校,一些领导仅仅把它看成是一种进行行政管理的方法和手段,愿意用时就用,不愿意用时就不用,以个人意志为转移。  何力克:以个人意志为转移,就是通常说的个人说了算。沈阳市高校工委副书记宫侠同志曾在一次会上说:“个人说了算是同小生产相联系的落后的决策方式”。他这一说法精辟而深刻,我深表赞同。民主管理是现代管理的重要内容。民主管理也是学校管理的重要组成部分。教代会作为学校民主管理、民主监督的重要制度,有关的各项规定,包括学校领导在内的所有人都应自觉执行和遵守,文件规定的教代会的各项职权,也应得到学校各个方面的尊重。你提到的那种现象,从认识到作法,都是不正确的。  记者:既然民主管理是学校管理的重要组成部分,那么它同行政管理之间关系是怎样的?  何力克:首先是目标的一致性。都以调动广大教职工的积极性、主动性、创造性,避免决策失误,实现学校的发展,为追求的目标。其次是互补性。行政管理具有了解全局、拥有较多管理信息、管理经验等优势,民主管理具有了解民情民意、广泛集中群众智慧的优势。  只有把二者有机结合,才能取得最大管理效益。毋庸讳言,两者之间也存在着制约、矛盾的一面。这种制约是保证权力正确行使和维护各方合法权益的需要,有利于实现学校管理中的公正公平。应该说,这种制约不是坏事是好事。二者在某些时候某些问题上的矛盾,则是在根本利益、根本目标一致基础上的矛盾,是可以通过沟通、做工作求得共识、得到解决的。  推进教代会制度建设是我们共同的责任  记者:有这样的形容:教师是沙,领导是架,民主管理是凝固剂,要不就聚沙成塔,要不就一盘散沙。随着教育改革步伐加快,学校民主建设作用凸现,我们各级教育工会如何进一步推进教代会制度建设,为教育发展服务?  何力克:这一比喻形象地表达了广大学校领导和教职工对学校民主管理重要性的认识和作用的充分肯定。推进学校民主政治建设,加强学校民主管理和民主监督工作,是学校党政工组织和广大教职工共同的责任。教育系统各级工会组织都要进一步重视这一工作,切实承担起法律赋于工会组织的组织职工参与本单位的民主决策、民主管理和民主监督的职责。  当前,教育系统各级工会组织都要抓住学校改革深化的时机,结合校务公开的推行,抓好教代会职权的落实,大力推进二级教代会建设,加强学校民主民主管理的考核评估,并在不断总结经验的基础上,大力推进教代会工作创新、理论创新和制度创新,实现教代会更高水平的制度化、规范化,使之在教育改革和发展中发挥更大作用。  《中国教育报》2006年4月27日第11版

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702分是胡梦萦的高考原始分,加上获得全国奥林匹克数学竞赛一等奖的20分加分,她高考的实际总分达到722分。之前她已获得北大经济学院的保送资格,同时,她还报考了香港大学经济金融系。对于即将开始的高考录取,胡梦萦面临两个选择。

陈老师认为,要有效防止学习尖子生“高开低走”,还要加强思想道德的教育。有一个比喻说,人的各种知识就像木桶,桶边的木板有长短,要有效增大桶的容积,就要增长桶边,特别是最短的那块板。但是,人们往往忽略了桶底——一个人的道德水准。桶边再长,如果没有了桶底,这个桶就无法装东西。因此,加强对学生的思想道德教育,就是要整好“桶底”,这样才能在一定程度上出现学生“高分数低发展”的现象。(记者陈强)

我校实施“国家建设高水平大学公派研究生项目”4年来,取得了初步成绩,录取人数逐年提高,选派质量和规模不断提高。截止2010年8月,共计录取627人,其中攻读博士学位研究生338人,占录取总数的54,联合培养博士生289人,回国联合培养博士生70人。学生分布在20几个国家的100多所大学和科研机构,其中部分学生被派到哈佛大学、斯坦福大学、帝国理工学院、牛津大学、东京大学等世界著名大学。

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