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发布时间:2018-09-25   作者:左移湘    点击:846

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我校每年都及早部署,营造诚实守信的毕业离校氛围。进入五月份就专门召开会议部署毕业贷款学生的教育工作,通过国家助学贷款毕业学生座谈会、情况通报会、毕业生教育大会等多种形式教育毕业生诚信还贷;利用“学生在线”网站和BBS等校园网络媒体在全校营造了重视贷后教育、倡导诚实守信的氛围。

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“今年我最杯具,放假的时候,早上刚买完回学校的车票,晚上就收到了成绩单,上面只记载了两门补考科目的成绩……”近日,一则题为《今天收到成绩单》的帖子在武汉理工大学BBS上受到热捧。

在沈阳工业大学和沈阳理工大学,陈希重点考察了大学科技园的建设和项目情况。陈希指出,大学科技园是区域经济发展和技术进步的重要创新源泉之一,也是大学实现社会服务功能和产学研结合的重要平台。各地要重视大学科技园的建设。各高校要长远规划并借鉴先进经验,将科技园建成科技研发平台、孵化平台、创业平台、人才培养和聚集基地。要充分调动广大科技人员创新科技并将其产业化的热情。要注意吸引省外特别是海外科技创新团队到我省来实施科技创业。要加强高校科技企业管理,规范产业活动,促进高校科技产业向更快更好的目标发展。要围绕全省支柱产业发展,瞄准科技前沿,进一步做好产学研结合,促进科研成果转化为现实生产力,为辽宁全面振兴作出贡献。

地震发生已经两天多了,救人、医疗、群众安置、基础设施恢复等各项工作正在紧张有序进行。有人评价,在玉树这样的地方,发生这么大的地震,在这么短的时间里救援取得如此大的进展,这恐怕在世界上其他任何国家都很难办到。

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  高等学校开展创业教育,其目的在于提高受教育者的创业能力和创业素质。为此,除了应该积极完善创业教育体系,增加创业类教材建设投入,吸引有实践经验的企业家加盟外,还应注意以下四大问题:  第一,大学创业教育的作用绝不仅限于解决就业和个人生计。创业教育对培养创新与创业型人才、提高国民创业技能、进而发展本土经济、建设创新型国家具有十分重要的作用。众所周知,创新精神和创业活动是一个国家或地区经济发展的动力和源泉。大学创业教育既可以是专业教育也可以是素质教育。创业教育并非专指激发学员开展个体创业活动,而是培养学员创新与创业型思维和企业家式的技能。在新时期,这对任何企业都非常重要。但由于我国大学创业教育存在受重视程度不够、缺少必要的社会支持和实业界的参与、师资力量匮乏等问题,远未发挥其应有的作用。  第二,发展创业教育必须建立在对创业本质的透彻理解上。目前许多人对创业的理解存在误区,以为创业就是下海开业、做买卖。其实,创业的本质在于机会导向、创造性地整合资源、顾客导向的价值创造、超前行动以及创新和变革等。以创业的思想和理念去创办新事业,如开发新产品、开拓新市场、创建新组织等都属于创业的范畴。创业不仅是人们开创新事业的行动,创业还是一种理念,是人们的一种行为方式。由于新事业的运行完全不同于人们所熟知的活动和事物,具有很大的不确定和模糊性,创业思维要求人们突破惯性,学会逆向思维,从“习以为常”中发现重大机会。  第三,大学创业教育要着眼于培养学生的创业与创新精神,同时兼顾提高学生的创业与创新技能。一方面,创业是有价值的机会与具有企业家精神的个体的结合。培养学生的创业与创新精神,就是要引导学生从把握眼前细小机会做起,培养敢冒风险和快速行动的作风,造就开放合作的处世风格,为未来的创业行为奠定良好的基础。另一方面,创业是不拘泥于当前资源条件的对机会的追寻,是将不同的资源组合以利用和开发机会并创造价值的过程。创业教育就是向个体提供把握别人没有注意到的机会所需知识和技能的过程,要在机会识别、整合资源以应对风险、创建企业方面给学员以具体的指导,同时要在新创建企业管理方面提供学员必要的知识,如商业计划的编写、资本开发、营销和现金流分析等。  第四,发展大学创业教育还必须处理好其与就业教育、职业教育的关系,更要澄清它与传统管理教育的区别与联系。传统的管理教育侧重于为学员提供在现存大企业中开展管理工作所需要的知识和技能,由于缺乏创业教育的功能,在一定程度上扼杀了创业精神。它围绕职能或者功能展开、细化;以教为主的教学模式,向学员传授带有大量假设的分析问题思路和解决问题程序,这些知识将管理问题简单化,倾向采用规避风险的保守方式来运用这些理论和分析方法。创业教育对于传统工商管理教育既是挑战也是机遇,二者分工不同,彼此有差异也需要融合,引入创业教育是推动当前管理教育改革的主要途径。  《中国教育报》2006年7月5日第5版

本报讯(记者屈建成实习生朱娟)18日,英国大使馆文化教育处在汉透露,从今年起,留学英国签证将实行“指纹签证”。英国大使馆签证处有关人士表示,采集申请人的指纹是为了更好地打击诈骗等犯罪行为,防止身份盗窃和冒用,以更好地保护身份真实的签证申请者。

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昨日(30日),本报刊发《南师大触电门凸显校医院困境》,引起了各方的关注。南京师范大学今天上午召开新闻发布会,首次公开回应触电门事件。校方称该事故是一起极其特殊和偶然的意外事故,但没有公布导致宋振强死亡的原因。

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学术“包工头”能够混迹学术圈,乃至左右逢源、游刃有余,是与当前学术体制的某些缺陷密切相关的。比如,在现行的高校制度中,行政主导的倾向相当严重。很多时候,一个教师能不能评上“教授”职称,能不能获得学术职位,能不能申请到研究课题,关键不是在学术水平如何,而是看他是否在行政系列里占有一定的位置。有了行政资源的人,样样都是“近水楼台先得月”,申请研究项目自然手到擒来。这就无怪乎前不久,广东某高校要选一名处长,竟有几十位教授来竞争了。而有行政职位又有研究项目的人,通常公务繁忙,疲于应酬,哪里还有兴趣和精力来做踏踏实实的研究工作。在此情况下,将项目转包出去,既能完成任务,应付审核,又能名利双收,获得更多的学术资源,何乐而不为呢?这样的制度环境,一方面使得学者安身立命的根基偏离于学术本身,另一方面则鼓励了一部分人投机取巧,乐于充当贩卖学术资源的“包工头”。

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今年广西高校毕业生10.8万人,比去年增加2万人,增长26。据自治区高校毕业生就业办公室近日公布的最新数据显示:截至9月1日,广西高校毕业生就业总人数9.8万人,总体就业率为90.29。


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